ARTÍCULO ORIGINAL

EFECTOS DEL CAPITAL HUMANO EN LAS

ORGANIZACIONES EMPRESARIALES: ESTIMACIONES

ECONOMÉTRICAS PARA NUEVOS NEGOCIOS Y

EXPORTACIONES

HUMAN CAPITAL EFFECTS ON BUSINESS

ORGANIZATIONS: ECONOMETRIC ESTIMATES FOR

NEW BUSINESSES AND EXPORTS

Recepción: 2019-11-04 - Aceptación: 2020–05-16

Marlit Marín Hernández1; a

ORCID iD 0000-0001-5310-248X

Edwin Arbey Hernández García1; b

ORCID iD 0000-0002-5919-7659

1Universidad del Valle, Cali, Colombia. a Magíster en Administración.

b Magíster en Economía Aplicada.

RESUMEN

Objetivo: mostrar el impacto positivo del capital humano sobre la generación de nuevos

negocios y el nivel de exportaciones. Método: se hace una revisión de literatura y luego empíricamente se estiman dos modelos de datos panel para medir el impacto del capital humano sobre variables económicas empresariales. Resultados: se encontró que la variable de gasto público en educación tiene efecto marginal positivo sobre la generación de nuevos negocios y las exportaciones. Por su parte, la inversión en educación secundaria tiene efectos positivos y significativos sobre nuevos negocios empresariales, siendo esta época de formación educativa, propicia para generar un espíritu emprendedor en los jóvenes. Por su parte, todas las variables de educación tuvieron impactos positivos y significativos sobre las exportaciones. Conclusiones: se pueden encontrar efectos positivos del capital humano, especialmente de la educación, sobre la generación de nuevos negocios y sobre las exportaciones.

Palabras clave: Capital humano; Organizaciones empresariales; Nuevos negocios; Exportaciones; Datos panel.

ABSTRACT

Objective: to show the positive impact of human capital about new businesses and the level

of exports. Method: a literature review is done and after empirically two panel data models are estimated to measure the impact of human capital on business economic variables. Results: It was found that the public spending on education has a positive marginal effect on the generation of new businesses and the exports. For its part, investment in secondary education has positive and significant effects on new business ventures, being secondary education appropriate to generating an entrepreneurial behavior in young people. For their part, all education variables had positive and significant impacts on exports. Conclusions: it could be possible to find positive effects of human capital, especially in education, about the creation of new businesses and over exports.

Keywords: Human capital; Business organizations; New businesses; Exports; Data panel.

DOI: http://dx.doi.org/10.31381/gbaj.v4i2.2508

Efectos del capital humano en las organizaciones empresariales: estimaciones econométricas para nuevos negocios y exportaciones

INTRODUCCIÓN

La génesis del capital humano como objeto de estudio apareció para finales de la década de los años cincuenta e inicios de los sesenta del siglo XX por Mincer (1958), Schultz (1961) y Becker (1962). En este inicio del marco teórico, se definió el capital humano como la acumulación de conocimientos, experiencias y habilidades que propende por incrementar la productividad y por lo tanto los ingresos de las organizaciones empresariales y el retorno de los individuos. De esta manera las inversiones en el bienestar individual, la capacitación, los niveles de escolarización y las experiencias laborales, son útiles para mejorar la productividad y así mismo los ingresos. La teoría ha avanzado con múltiples investigaciones que señalan el capital humano como relevante para explicar el desarrollo económico de las naciones, las empresas y las mejoras del bienestar individual.

En lo que se refiere a la evolución que ha tenido esta teoría, se han conocido varios contextos históricos que han ido formando sistemas productivos y relaciones sociales interesantes para la sociedad. Un ejemplo muy particular es el paso del sistema agrícola tradicional a la industrialización, y luego su paso a la post-industrialización (Bell, 1973). La principal característica de la sociedad postindustrial, según Bell, es la codificación del conocimiento teórico y la nueva relación entre ciencia y tecnología. Los principales desarrollos postindustriales son: el aumento del sector servicios, los cambios ocupacionales, los cambios en las profesiones y la educación, el creciente papel del capital financiero y humano, las nuevas formas de infraestructura y la teoría del valor del conocimiento.

Hay autores que a través de la historia han explicado cómo se relaciona la mano de obra, sus niveles de educación y la influencia sobre la productividad empresarial. En el caso de Smith (2009), la división social del trabajo causaba mayores niveles de educación y preparación en los individuos, que con la aplicación de dichos conocimientos en la industria llevaría a mayores niveles de producción. Por su parte Say (2001) consideraba que los empresarios debían darle la importancia merecida a la adquisición de conocimientos, desarrollar destrezas y habilidades en las actividades realizadas para aumentar la productividad. Por su parte Stuart-Mill (2008) pensaba que mejoras en la educación y las destrezas laborales generaban impactos positivos sobre la producción empresarial a través de la capacidad para maniobrar máquinas más complejas y a la capacidad de innovar en la generación de nuevas herramientas y formas de trabajo.

Para esta etapa clásica de Smith, Say y Stuart-Mill, en general el planteamiento fue que primero se constituyeron las formas de producción y luego el conocimiento para mejorar y perfeccionar dichas formas o el arte de hacer el trabajo. Por eso es importante mencionar que el capital humano representado para la época en los niveles de preparación o educación, no fue considerado abiertamente como un motor del crecimiento económico o de las formas de producción. Solo a partir de finales de los años 50 del siglo XX, cuando las formas de producción, la industria y las empresas se encontraron en etapas superiores del desarrollo, se comenzó a considerar el capital humano como parte fundamental del crecimiento económico de los países, de las organizaciones y de los individuos, dándose el inicio formal de lo que hoy en día se conoce como la teoría del capital humano.

En este sentido, autores como Goldin y Katz (1999), escribieron que la demanda por trabajadores altamente cualificados y buenas habilidades laborales, llevaron al cambio de producción en el siglo XX, con una sociedad moderna y de avances tecnológicos significativos. Precisamente en dicho siglo es que autores como Castells (2000) comentaron que fue un periodo donde la sociedad y las empresas encontraron en el capital humano y el capital intelectual, mediante el uso de la información y el conocimiento, la nueva fuente de generación de riqueza.

Adicionalmente, otros aspectos que han estimulado el capital humano e intelectual para mejorar la producción y obtener mayor valor agregado, han sido: (i) la gestión del conocimiento, (ii) la potencialización creativa del individuo como resultado de las competencias desarrolladas gracias a acciones como capacitaciones, mentoring y coaching, (iii) el manejo de un orden flexible en las áreas de especialización como las tareas repetitivas, (iv) la fundamentación de una cultura y un clima organizacional donde se fortalecen valores como la innovación, la creatividad, el aprendizaje y se motivan a vivir nuevas experiencias basadas en el conocimiento constante, (v) la motivación al personal para realizar investigaciones con las cuales se logren generar cambios constantemente (Alles, 2005; Castillo, 2012).

Dichos aspectos relacionados con las mejoras del talento humano, capital intelectual y gestión del conocimiento, como parte esencial de lo que es el desarrollo del capital humano, generan impactos positivos e importantes sobre la producción, incremento de las ventas, fluidez en los procesos administrativos y jurídicos al interior de las organizaciones empresariales. Cada vez más se reconoce que el conocimiento y su aplicación intensiva, así como la salud mental y física de los individuos, son elementos primordiales y fuente de creación y generación de valor, riqueza y ventaja competitiva en las organizaciones (Bueno, Salmador y Merino, 2008).

DOI: http://dx.doi.org/10.31381/gbaj.v4i2.2508

Efectos del capital humano en las organizaciones empresariales: estimaciones econométricas para nuevos negocios y exportaciones

independiente e idénticamente con E(εit) = 0 y Var(εit ) = σ2 > 0.

Como la ecuación (1) representa una estructura de datos panel, las estimaciones econométricas se llevaron a cabo bajo el estimador de efectos fijos corregidos por autocorrelación y heterocedasticidad por medio de los errores estándar corregidos para panel -PCSE- teniendo en cuenta que en cada uno de los modelos se presentan problemas de autocorrelación y heterocedasticidad, pruebas que están al final de la Tabla 1 (Beck y Katz, 1995; Beck, 2001).

En segundo lugar, la ecuación (2) permite estimar el efecto del capital humano sobre las exportaciones de bienes y servicios, y se expresa como sigue:

Donde ln(Xit) son las exportaciones en logaritmo natural para cada país i en el periodo t. Las demás variables independientes son las mismas de la ecuación (1) y que se mencionaron antes. Así mismo, la ecuación (2) representa una estructura de datos panel, por lo cual las estimaciones econométricas se han hecho bajo el estimador PCSE (Beck y Katz, 1995; Beck, 2001).

RESULTADOS

La siguiente Tabla 1 muestra las estimaciones de la ecuación número (1), evidenciando que la variable del capital humano relacionada con el gasto público en educación, tiene un efecto marginal positivo sobre la generación

Tabla 1

Impactos del capital humano sobre nuevos negocios en el periodo 2005-2017

DOI: http://dx.doi.org/10.31381/gbaj.v4i2.2508

Efectos del capital humano en las organizaciones empresariales: estimaciones econométricas para nuevos negocios y exportaciones

Por su parte, la Tabla 2 muestra las estimaciones de la ecuación (2), las cuales muestran el impacto positivo y significativo sobre las exportaciones. Este resultado consistente en todos los modelos estimados, es importante porque prueba lo que en teoría se comentó antes, es decir, que aspectos relacionados con la educación como el dominio de idiomas, las reglas de negociación internacional, las habilidades para negociar con individuos de otras culturas, entre otras, inciden en las capacidades internas de las empresas exportadoras y se constituyen como importantes ventajas competitivas en el mercado.

DISCUSIÓN

La revisión de literatura que se llevó a cabo en la introducción, mostró de forma general que el capital humano tiene efectos positivos sobre las organizaciones empresariales y respectivas variables económicas, entre ellas se pueden anotar: incrementos en la producción y el valor agregado, la mejora en ingresos por ventas, fluidez en los procesos administrativos y jurídicos al interior de las mismas organizaciones, generación de innovación y rápida adopción y adaptación de las nuevas tecnologías, mejoras del capital intelectual que luego inciden en mejores posiciones de los indicadores financieros, y en general mejora en la competitividad.

Así mismo, el capital humano incide de forma positiva sobre la creación de nuevos negocios y empresas, efecto que se pudo probar empíricamente con datos del Banco Mundial y estimaciones econométricas de datos panel. El impacto marginal es positivo y significativo, especialmente la educación de secundaria, y aunque el gasto en educación general y educación terciaria no resultaron significativas, sí mostraron un impacto marginal positivo sobre la generación de nuevos negocios. En términos de la discusión, es interesante probar empíricamente la relación positiva entre educación y emprendimiento, temas que han sido abordados por diferentes investigadores como Ferrante (2005), Braunerhjelm, Acs, Audretsch y Carlsson (2010) y Siqueira (2007), este último quien evidencia altas probabilidades de emprender nuevos negocios para aquellos individuos con niveles superiores de educación.

Sin embargo, no se encontró evidencia favorable del efecto de la salud sobre la generación de nuevos negocios, lo cual se pudo observar porque las estimaciones no resultaron significativas y el signo esperado no fue consistente. Aunque no ha sido ampliamente explorada la relación entre salud y nuevos negocios o emprendimiento, sí lo ha sido la relación entre salud e ingresos en los individuos, especialmente mediada por las condiciones laborales de los trabajadores. En este sentido los trabajos de Cutler y Lleras (2006), Thomas y Frankenberg (2002), Andrade y Gómez (2008) y Matabanchoy (2012), aportan evidencia teórica y empírica a esta relación. Consideramos que esta investigación es limitada a analizar la relación entre salud y nuevos negocios, por lo cual no es posible inferir resultados más allá de los encontrados, sin embargo, esta limitante puede ser una oportunidad de investigación con mayor alcance en el futuro.

Por su parte y relacionado con el comercio internacional, la literatura expuesta y las estimaciones econométricas, muestran los impactos positivos y significativos de la educación sobre las exportaciones, de tal manera que esta clase de capital humano incide positivamente en la mejora de ingresos de las empresas exportadoras, pero además mejora su posición de internacionalización. Discusión y resultados en la misma dirección que a nivel teórico respaldan autores como Barney (1991), Peteraf (1993), y a nivel empírico Bosnia y Castillo (2017), Pucar (2012) y Andersson y Johansson (2010) Marín et al. (2018), quienes demuestran los efectos positivos del capital humano sobre los procesos de internacionalización e incremento de las exportaciones de parte de las empresas.

Conclusiones: se pudo encontrar mediante las estimaciones econométricas de datos panel que efectivamente el capital humano, especialmente lo relacionado con la educación, tiene impactos positivos y significativos sobre la generación de nuevos negocios empresariales, y sobre las exportaciones de las empresas. En este sentido, Los esfuerzos a nivel organizacional, a nivel individual y de política económica, serán provechosos sobre la inversión en capital humano, que tendrá efectos positivos en el desarrollo y crecimiento de las empresas. Aunque no es nueva esta conclusión, es paradójico que aún los países y organizaciones empresariales, sabiendo los efectos positivos del capital humano, no hacen el esfuerzo para que sus ciudadanos o empleados puedan prepararse, adquirir conocimientos, estudiar y desarrollar una mejor calidad de vida, que luego se traducirá en incrementos del ingreso nacional e individual de las compañías.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alles, M. (2005). Desarrollo del talento humano basado en competencias. Buenos Aires: Ediciones Granica.

Andersson, M., & Johansson, S. (2010). Human capital and the structure of regional export flows. Technology in Society, 32(3), 230-240.

DOI: http://dx.doi.org/10.31381/gbaj.v4i2.2508

Efectos del capital humano en las organizaciones empresariales: estimaciones econométricas para nuevos negocios y exportaciones

Pucar, S. (2012). The influence of intellectual capital on export performance. Journal of Intellectual Capital, 13(2), 248-261.

Pulic, A. (2004). Intellectual capital – does it create or destroy value? Measuring Business Excellence, 8(1), 62–68. Recuperado de http://dx.doi.org/10.1108/13683040410524757

Say, J. B. (2001). Un tratado de economía política. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.

Schultz, T. (1961). Investment in human capital. American Economic Review, 51(1), 1-17.

Siqueira, A. C. (2007). Entrepreneurship and Ethnicity: the Rol of the Human Capital and Family Social Capital. Journal of Developmental Entrepreneurship, 12(1), 31-46.

Smith, A. (2009). Investigación sobre la naturaleza & causas de la riqueza de las naciones. Madrid: Editorial Tecnos.

Stuart-Mill, J. (2008). Principios de economía política. Madrid: Editorial Síntesis.

Thomas, D. & E. Frankenberg (2002). Health, Nutrition, and Prosperity: A Microeconomic Perspective. Bulletin of the World Health Organization, 80, 106-113.

Warech, M., & Tracey, B. (2004). Evaluating the impact of Human Resources: identifying what matters. Cornell Hospitality Quarterly, 45(4), 376–387.

Correo electrónico: eahernandezg@unal.edu.co