Torres Acuña, W. y Esquiagola-Apaza, B.G. 2019. COMPARACIÓN DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE 4° GRADO DE PRIMARIA CON Y SIN TDAH. Paideia XXI. 8, 2 (may 2019), 249–264. DOI:https://doi.org/10.31381/paideia.v8i2.2047.