Torres Acuña, W. y Esquiagola-Apaza, B. G. (2019) «COMPARACIÓN DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE 4° GRADO DE PRIMARIA CON Y SIN TDAH», Paideia XXI, 8(2), pp. 249–264. doi: 10.31381/paideia.v8i2.2047.