Argota-Pérez G, Chacaltana-Ramos LJ, Solano García CG, Almeida-Galindo JS, Aliaga Guillen E, Yallico-Calmett RM. VALORACIÓN HERMENÉUTICA DEL APRENDIZAJE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIO MODELADO. Paideia XXI [Internet]. 27 de septiembre de 2019 [citado 22 de diciembre de 2024];9(1):69-76. Disponible en: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Paideia/article/view/2265