CARTAS AL EDITOR
Sandra S. Chávez-Malpartida1,2,a , David J. Escobedo-Quispe3,4,a , Manuel U. González-Alva5,6,a
1Facultad de Medicina Humana. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
2Sociedad Científica de San Fernando, Lima, Perú.
3Facultad de Medicina, Universidad Nacional de San Agustín. Arequipa, Perú.
4Asociación de estudiantes de Anatomía clínica, morfológica e Investigación científica (ACMI), Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa, Perú.
5Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Cajamarca.
6Sociedad Científica Cajamarca - Universidad Nacional de Cajamarca.
aEstudiante de Medicina.
La adherencia de investigación en la formación médica es capaz de atender la demanda de una sociedad en constante evolución, dando como resultado profesionales con capacidad creativa y analitica donde tomen decisiones basadas en la investigación científica para el bien de la salud individual y colectiva1. La información científica fluye a una velocidad nunca antes vista y la medicina es parte de esta tendencia mundial. Día a día se publican decenas de artículos en diferentes revistas y bases de datos, los que continúan alimentando el conocimiento médico. Por lo tanto, se considera indispensable para la construcción de nuevas realidades invertir en programas de educación médica2. Las pasantías universitarias y profesionales en investigación, son una opción curricular importante diseñadas para expandir la profundidad y amplitud del aprendizaje académico en un área particular de estudio, el Informe de Generation Opportunity “State of the Millennial Report” indica que los 81.1% de los graduados que completan tres o más pasantías tienen más probabilidades de obtener un empleo de tiempo completo, planteando que las pasantías generan un tránsito identitario del pasante con la experiencia3. Cabe destacar que en el país existen diferentes instituciones que promueven las pasantías de investigación biomédica. Recientemente, ASPEFAM aprobó establecer la Red Peruana de Movilidad e Intercambio Docente Estudiantil en Medicina (REPEMIDE), el cual impulsa intercambios de estudiantes y docentes a nivel del país, para contribuir en la formación tanto médica, como en la investigación y proyección social4. Esta institución otorgó 6 vacantes para la realización de pasantías en investigación biomédica para el periodo de verano de este año5, de las cuales 3 de ellas fueron destinadas a estudiantes pertenecientes a la Universidad Nacional San Agustin (UNSA), Universidad Nacional de Cajamarca (UNC) y Universidad Mayor de San Marcos (UNMSM). Con el objetivo de reforzar y fomentar conocimientos para la colaboración en distintos proyectos y actividades realizadas en el Instituto de Investigación de Ciencias Biomédicas (INICIB) - Universidad Ricardo Palma. Además, CONCYTEC impulsa la investigación biomédica al otorgar financiamiento a estudiantes de pregrado para la realización de proyectos. Incluso brinda incentivos por la publicación de artículos científicos6. Sin embargo, solo el 8,3% de las escuelas médicas impulsan pasantías en investigación biomédica como se observa en la Tabla 1, un porcentaje reducido en comparación con otros países de la región.
Realizar investigación como estudiante y divulgar los resultados, sobretodo en revistas indexadas, influye en la competitividad de futuros médicos, posteriormente en la posible vinculación como docente, la promoción laboral, el salario, el reconocimiento académico y la reputación científica. Inclusive, en muchos casos, puede ser el punto diferencial para lograr la aceptación en una carrera de posgrado2. Por ello, se debe considerar promover la investigación durante el pre-grado para el desarrollo de competencias en este campo. Como es el caso de la pasantía en el Instituto de Investigación Biomédica (INICIB) - Universidad Ricardo Palma, la cual permitió conocer diferentes realidades étnicas y problemáticas en salud de tres ciudades del Perú, además de participar en distintas actividades que permitieron expandir y motivar actitudes científicas. Ante esto, se sugiere el fomento de oportunidades similares en las que más estudiantes participen, ya que no solo brindan conocimiento, sino también una experiencia enriquecedora en la formación del futuro médico.