Argota-Pérez, G., Chacaltana-Ramos, L. J., Solano García, C. G., Almeida-Galindo, J. S., Aliaga Guillen, E., & Yallico-Calmett, R. M. (2019). VALORACIÓN HERMENÉUTICA DEL APRENDIZAJE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIO MODELADO. Paideia XXI, 9(1), 69–76. https://doi.org/10.31381/paideia.v9i1.2265