Argota-Pérez, G., Chacaltana-Ramos, L. J., Solano García, C. G., Almeida-Galindo, J. S., Aliaga Guillen, E. y Yallico-Calmett, R. M. (2019) «VALORACIÓN HERMENÉUTICA DEL APRENDIZAJE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIO MODELADO», Paideia XXI, 9(1), pp. 69–76. doi: 10.31381/paideia.v9i1.2265.