G. Argota-Pérez, L. J. Chacaltana-Ramos, C. G. Solano García, J. S. Almeida-Galindo, E. Aliaga Guillen, y R. M. Yallico-Calmett, «VALORACIÓN HERMENÉUTICA DEL APRENDIZAJE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIO MODELADO», Paideia XXI, vol. 9, n.º 1, pp. 69–76, sep. 2019.