EDITORIAL
DOI 10.25176/RFMH.v19.n1.1787MODELO DE ÉXITO DEL CURSO TALLER DE TITULACIÓN POR TESIS EN MEDICINA HUMANA: PUBLICACIÓN DE REPERCUSIÓN INTERNACIONAL
MODEL OF SUCCESS OF THE COURSE WORKSHOP TITLE CERTIFICATION IN HUMAN MEDICINE: PUBLICATION OF INTERNATIONAL IMPACT
Jhony A. De La Cruz -Vargas1,a,b,c,
Lucy E. Correa López2,d
, María del Socorro A. Gutiérrez Vda. de Bambaren3
, Hugo H. Sánchez Carlessi2
1 Director del Instituto de Investigación en Ciencias Biomédicas.URP, Lima-Perú.
2 Instituto de Investigación en Ciencias Biomédicas, Universidad Ricardo Palma, Lima-Perú.
3Decana de la Facultad de Medicina humana, Universidad Ricardo Palma (URP), Lima-Perú.
a Especialista en Oncología Medica.
b Maestría en Investigación Clínica.
c Doctorado en Medicina.
d Economista, MBA.
Instituto de Investigación en Ciencias Biomédicas de la
Universidad Ricardo Palma
Promover la Investigación en Estudiantes de Medicina y elevar la producción científica en las universidades del
Perú y de Latinoamérica es una prioridad y una necesidad1. Es un honor compartir con ustedes que recientemente
publicamos en la prestigiosa revista Educación Medica, de Elsevier, indexada en Scopus, el articulo científico
que resume la experiencia y el modelo de éxito del Curso Taller de Tesis que se dicta en la Facultad de Medicina
Humana de la Universidad Ricardo Palma: Promoting research in medical students and increasing scientific
production in universities: Experience of the Undergraduate Thesis Workshop Course2.
La tesis de pregrado representa el trabajo académico con rigor científico, considerado como el primer paso serio
de los estudiantes universitarios en el campo de la investigación, que según la nueva ley universitaria 30220
vigente en el Perú, constituye un requisito indispensable para obtener el titulo universitario2.
Este articulo publicado, reúne algunas características esenciales:
• Aborda una temática inherente a la Educación Medica en las Universidades
• Presenta el Rol fundamental de la Universidad en la investigación y la producción científica.
• Muestra el modelo de éxito del Curso Taller de Titulación por Tesis en Medicina, y lo comparte a nivel
internacional.
• Describe de manera sistematizada el diseño y aplicación del Curso Taller de Titulación por Tesis y su eficacia en
la producción de tesis en la Facultad de Medicina Humana.
• Confiere presencia y visibilidad a la Universidad Ricardo Palma, a través de su Instituto de Investigación en
Ciencias Biomédicas.
Algunas tendencias que muestran el paper son: El área clínica aparece como la mas
elegida entre los estudiantes de medicina, luego la quirúrgica y salud publica. El
promedio obtenido en mas de 450 tesis sustentadas es de 16. 17 y el promedio de
originalidad es de 11.29 %.
Un aspecto interesante son las herramientas practicas e innovadoras que provee
el Curso Taller de Titulación por Tesis: Guia y plantilla del proyecto de investigación,
plantilla del borrador de tesis, manual de búsqueda sistemática, matriz de prioridades
de investigación nacional e institucional 2015-2021, calculador practico del tamaño de la muestra, consulta al banco de tesis sustentadas,
guia el estilo Vancouver, guia de sustentación de tesis,
plantilla de elaboración del articulo derivado de su tesis.
El uso de las tecnologías de la información forma parte
fundamental de este modelo de éxito, la aplicación
interactiva del Classroom, grupos de Whast App, y el
uso del sistema de reporte de originalidad Turnitin en
todas las tesis, contribuyo a la originalidad y fomentar
la honestidad académica en estudiantes universitarios.
Promover la investigación en el pregrado resulta
esencial, por diversas razones. Los estudiantes de
medicina desempeñan un papel en la producción de
investigación y deben estar presentes en los proyectos
financiados, tal como lo solicitan CONCYTEC y la URP.
El desarrollo de pensamiento critico, capacidad para
comprender y evaluar las publicaciones desarrollo de
competencias escritas y trabajo en equipo, iniciar en la
capacidad de comunicación de datos científicos. Todo
esta respalda su actitud presente y futura de desarrollo
académico. Con gran satisfacción podemos ver como
nuestros estudiantes de medicina (SOCEMURP) vienen
ocupando lugares destacados a nivel nacional, tanto
en publicaciones como en liderazgo y participación.
Alentar y fomentar este desarrollo es una función
ineludible de la Universidad en todos sus niveles.
Cuando iniciamos el primer Curso Taller de Titulación
por Tesis en el año 2015, uno de los retos era la no
disponibilidad de docentes investigadores con
experiencia en asesorar y dirigir tesis.
Al año 2018
hemos completado el IV Curso de Titulación por Tesis, el
trabajo a sido arduo y hemos crecido en docentes con
experiencia en asesorar tesis y en incorporar docentes
investigadores con experiencia real para trasmitir a las
futuras generaciones medicas. Otro aspecto esencial es
el acceso a bases virtuales de información científica y
apoyo a las decisiones clínicas, La Facultad de Medicina
Humana de la URP esta registrada y tiene acceso a
ClinicallKey y resulta deseable contar con SCOPUS
y ScienceDirect y Mendeley para la comunidad de
docentes y estudiantes de la Universidad Ricardo Palma.
Aun así, queda mucho camino por recorrer, y estamos
trabajando para este 2019 tener dos Cursos de
Titulación por Tesis, uno de marzo a julio y otro de
agosto a noviembre. Este ultimo por primera vez
dirigido a estudiantes que disponen de un semestre
antes de ingresar a su Internado Medico, situación
ideal para realizar el Curso y completar su investigación
rumbo a la tesis. Un desafío central es alcanzar niveles
de publicación de las tesis en revistas indizadas3,
cerrando el circulo de investigación y contribuyendo
al posicionamiento de la Universidad.
Una opción
interesante es incorporar la Tesis en formato de articulo
científico, como una oportunidad para incrementar
la publicación científica universitaria4. Generar las
condiciones necesarias para alcanzar este desafío en la
universidad es tarea de todos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Manuel Huamán-Guerrero, Jhony A. De La Cruz-Vargas. INICIB: Producción científica, colaboración y crecimiento académico 2016 [Editorial]. Rev. Fac. Med. Hum. 2017;17(1):7-9. DOI: https://doi.org/10.25176/RFMH.v17.n1.738
- Jhony A. De La Cruz Vargas, Lucy E. Correa López, Maria del Socorro Alatrista Vda. de Bambaren, Hector H. Sanchez Carlessi y Asesores participantes. Promoting research in medical students and increasing scientific production in universities: Experience of the Undergraduate Thesis Workshop Course. Education Medica Journal. 2018. SCOPUS. 10.1016/j.edumed.2018.06.003
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