CARTA AL EDITOR
REVISTA DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA 2024 - Universidad Ricardo Palma
1 Facultad de Medicina Humana. Universidad Ricardo Palma. Lima, Perú
a Estudiante de medicina humana
Sr. editor:
Debido a la transmisión comunitaria y el incremento de casos durante la pandemia por la COVID-19, se
tuvieron que adoptar medidas preventivas que incluyen el aislamiento social y cuarentena, lo que ha
traído efectos en la salud mental de las personas. Es así como la restricción de libre movilización, la
discontinuidad de rutinas, la disminución de la interacción social, la falta de métodos de aprendizaje
tradicionales, así como las nuevas exigencias académicas, tecnológicas y psicológicas han generado un
aumento de tensión, estrés y ansiedad en los jóvenes.
El estrés es un estado en el que la persona sufre varios desordenes emocionales y conductuales, que son
producidos por una mala adaptación al entorno social, que pueden complicarse con los estados de tensión
continuos, en las cuales el organismo responde con una serie de trastornos fisiológicos y psicológicos
(1).
La vida universitaria, representa una etapa en donde gran parte de los estudiantes son adolescentes o
adultos jóvenes, con nuevas responsabilidades sociales y mayores presiones psicosociales, lo que puede
suponer una mayor vulnerabilidad frente a trastornos psicosociales (2).
Asimismo, los universitarios no solo se enfrentan al estrés provocado por la cuarentena y educación
virtual, sino que también deben adaptarse al cambio de su lugar habitual de convivencia, por lo que
ajustarse al nuevo contexto dependerá de con quién convivan y el grado de cercanía emocional con sus
padres, amigos, hijos, pareja o personas a su cargo (3). Ello implica que el
estudiante tenga que adecuarse a otras normas que no le permiten decidir libremente aspectos de la vida
cotidiana (3). Es así que los trastornos psicopatológicos más comunes, junto
al estrés, son la ansiedad y la depresión, acompañados de miedos, angustias y dudas, lo que provoca que
los niveles de ansiedad y depresión suelan ser altos, constantes y persistentes en el tiempo (4).
Los universitarios, actualmente, están luchando contra varios síntomas de estrés psicológico severo y el
mayor temor a la inestabilidad académica después de un devastador brote de la COVID-19 (5). Se identificó que estos manifiestan condiciones emocionales transitorias
ante diversas situaciones académicas, entre las que se identificaron: Inicio de prácticas
preprofesionales, presentación de trabajos, exposiciones y elaboración de la tesis (6). Incluso, en un estudio peruano, se encontró que los estudiantes se
caracterizaban por presentar altos niveles de estrés académico, debido a que existían ciertos factores
estresores que generaban sintomatologías físicas, psicológicas y comportamentales, y dado que poseían
limitadas estrategias de afrontamiento (7).
Con todas estos determinantes, las afectaciones en la salud mental de los universitarios generan mayor
estrés, ansiedad, alteraciones del sueño, ira, depresión y desilusión, que puede ir de niveles moderados
a severos (8) y, sobre todo, pueden afectar el desempeño durante las clases
presenciales, lo que disminuye el rendimiento académico estudiantil, por la cual se recomienda que las
entidades académicas puedan habilitar un programa de salud mental para los estudiantes, de manera que se
puedan identificar, tempranamente, signos y síntomas de salud mental para lograr pronta recuperación y
reinserción en el ámbito académico.
Contribuciones de Autoría:
El autor participó en la conceptualización, investigación, revisión y redacción del borrador
original.
Financiamiento:
Autofinanciado.
Declaración de conflictos de intereses:
Los autores declaran no tener conflictos de intereses.
Recibido:
02 de Diciembre del 2023
Aprobado:
27 de Marzo del 2024
Correspondencia:
Allyson Espinoza García.
Dirección:
Jirón José Chamot Biggs. Mz. A, Lote 11, piso 3. Urb. Los Jazmines de San Roque.
Santiago de Surco. Lima-Perú.
Teléfono:
(+51) 966610013
Correo electrónico:
allyespinoza.ae@gmail.com
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