Milione, H.F. and Berardi, C.E. 2024. Guiding learning through simulation in health: the transformative role of the teacher: Guiando el aprendizaje a través de simulación en salud: el papel transformador del docente | 通过模拟指导健康领域的学习：教师的变革性角色. Revista de la Facultad de Medicina Humana. 24, 3 (Jul. 2024), 99–105. DOI:https://doi.org/10.25176/RFMH.v24i3.6717.