Milione, H. F. and Berardi, C. E. (2024) “Guiding learning through simulation in health: the transformative role of the teacher: Guiando el aprendizaje a través de simulación en salud: el papel transformador del docente | 通过模拟指导健康领域的学习：教师的变革性角色”, Revista de la Facultad de Medicina Humana, 24(3), pp. 99–105. doi: 10.25176/RFMH.v24i3.6717.