PLURIVERSIDAD https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad <p><em>PLURIVERSIDAD</em> es una publicación científica multidisciplinaria editada por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Ricardo Palma (Lima, Perú). La revista publica trabajos de investigación originales e inéditos en el campo de las Ciencias de la Salud, Tecnologías, Ciencias Biológicas, Ciencias Sociales, Humanidades y áreas afines. Está dirigida a un público interesado en el intercambio de ideas y desarrollo del conocimiento científico. <strong>Es de periodicidad semestral</strong>.</p> <p>&nbsp;<strong>INDEXADA EN</strong>:</p> <p><strong>REDIB</strong>&nbsp;Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico</p> <p><strong>LatinREV</strong>&nbsp; Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades</p> <p><strong>ISSN versión impresa: 2617-6254 • ISSN versión online: 2617-6262</strong></p> es-ES <p>Licencia de uso&nbsp;&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es_ES" target="_blank" rel="license noopener">Creative Commons 4.0</a>.&nbsp;Atribución-No Comercial(CC BY-NC)</p> <p><img src="/public/site/images/rticona/descarga3.png"></p> rubenticonafd@gmail.com (Rubén Mauricio Ticona Fernández Dávila) tdiaz@urp.edu.pe (Tulia Díaz Pinedo) mar, 16 feb 2021 00:00:00 +0000 OJS 3.1.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Editorial https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3705 <p>&nbsp;Los tiempos que estamos viviendo producto del virus responsable de la COVID-19 que ha originado una pandemia global, nos hace experimentar de súbito incertidumbres, inseguridades y miedos colectivos frente al riesgo de la enfermedad o la muerte. Estamos aún en medio de la pandemia. &nbsp;Hoy más que nunca, las ciencias de la salud, las ciencias sociales y humanidades son convocadas e interpeladas para que, desde sus diversos espacios del saber interdisciplinario o transdisciplinario, puedan aportar conocimientos.</p> <p>&nbsp;&nbsp;En este contexto que la revista <em>PLURIVERSIDAD</em> sigue siendo ese espacio libre de encuentro y expresión del pensamiento, de los múltiples saberes y ciencias; una perspectiva que recoge una pluralidad de pareceres que existen en nuestro país, América Latina y el mundo haciendo de la revista un espacio permanente de reflexiones y debates que contribuyen al acervo del conocimiento, razones por las que prontamente se ha constituido en un referente académico editorial de nuestra universidad.</p> Segundo Félix Romero Revilla ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3705 mar, 16 feb 2021 00:00:00 +0000 Relaciones naturaleza y pandemia desde la perspectiva de los sistemas complejos adaptativos https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3629 <p>El presente artículo tiene el propósito de extraer pautas de abordaje de futuras pandemias a partir del reconocimiento de la relación estrecha entre naturaleza y sociedad mediante la aplicación del enfoque de sistemas complejos adaptativos. De la revisión se concluye que la adopción del enfoque de sistemas complejos adaptativos permite asumir el paradigma de la complejidad en el abordaje de las pandemias reforzando los enfoques de los sistemas reduccionistas que si bien es cierto dan respuestas para situaciones lineales de causa y efecto presentan limitaciones cuando enfrentan fenómenos con los atributos de la complejidad: autoorganización (emergencia), no linealidad (caos), adaptación-evolución (cibernética) e interconectividad (estructura de red), entre otros. A partir del abordaje de los sistemas complejos adaptativos y los sistemas socio ecológicos se puede comprender las estrechas interrelaciones e interdependencias entre el subsistema ecológico y el subsistema social por lo que se entiende mejor las relaciones entre naturaleza y pandemia como parte de una red mayor de relaciones.</p> Rodrigo Arce Rojas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3629 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Fundamentos epistemológicos de las políticas de ciencia y tecnología en América Latina https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3630 <p>Este ensayo sobre los fundamentos epistemológicos de las políticas de ciencia y tecnología, con referencia al campo de las ciencias sociales, examina las bases del orden estratégico que guía la producción y circulación cognitiva en América Latina. Precisamente, la disposición expositiva del artículo versa en torno de sus principales categorías epistemológicas: el principio cartesiano de las dos culturas, el eurocentrismo cognoscitivo hegemónico, la apropiación de saberes de la periferia y la extinción de la función-autor en tiempos de la globalización.</p> <p>&nbsp;</p> Julio Mejía Navarrete ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3630 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Bicentenario de la independencia: Teorías, paradigmas y obra educativa en el gobierno de Simón Bolívar (1822-1827) https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3631 <p>El presente trabajo enfoca la obra educativa del Libertad Simón Bolívar, que necesariamente va con el estudio de su maestro Simón Rodríguez que fue su guía en su formación. Rodríguez, maestro innovador y rebelde del ocaso colonial y en el advenimiento de la independencia, maestro de la república. En la organización de la republica desarrolla su proyecto educación popular que intenta beneficiar a las grandes mayorías nacionales, marginadas durante los trescientos años de dominio colonial. Reivindica el derecho a la educación de la mujer, la educación para el trabajo, la práctica de valores, la profesionalización del docente, critica al modelo lancasteriano. El Libertador, desarrolló una basta política de educación, primero bajo la influencia del modelo lancasteriano y después del arribo de su maestro Simón Rodríguez, con el modelo de la educación popular cuyas manifestaciones más saltantes son la creación de la Universidad de Trujillo, el Colegio de Santa Rosa de Ocopa, el Colegio de Artes y Ciencias y de Educandas del Cusco, el de Ciencias y Artes de Puno, Gineceo de Lima, creación de escuelas normales entre otros.</p> Andrés Alfaro Lagos, Berta Chong Long Pomacaja, Carlos Felipe Paucar, Teodosio Olarte Espinoza, Wilfredo Kapsoli Escudero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3631 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Miedo, desarraigo y proyectos familiares en la población inmigrante venezolana en el Perú https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3632 <p>El artículo explora los miedos y temores que experimentan cotidianamente diversos inmigrantes venezolanos radicados en el Perú. Se ahonda en las dinámicas de aproximación entre peruanos y venezolanos, así como en sus consecuencias en el nivel intersubjetivo. Metodológicamente, se parte de entrevistas recolectadas en Ayacucho, Chiclayo, Cusco y principalmente en Lima. Fundamentalmente, se estudian las historias de vida de inmigrantes en situación de vulnerabilidad, ya sea sin trabajo, pidiendo ayuda económica en la calle o que haya vivenciado alguna experiencia difícil. Finalmente, se hilvanan las perspectivas a futuro que poseen identificando una serie de esperanzas que abrigan para sobrevivir a la explotación y discriminación de la cual serían objeto, aunque sin dejar de abordar los entramados esperanzadores en un país que, según se entiende, no deja de ser un importante destino migratorio.</p> Jerjes Loayza, Rubén Ticona Fernández Dávila ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3632 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Espacialización, alterización y bienestar en el Barrio Toba de la ciudad de Resistencia, Argentina https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3633 <p>Desde la década de 1950, en el norte argentino se incrementó el despojo de poblaciones indígenas en regiones rurales del interior provincial que conllevaron a relocalizaciones de esos grupos sociales en contextos urbanos. El artículo analiza los procesos de espacialización y alterización sobre la población indígena de la etnia toba (qom) a partir de la construcción de viviendas sociales en el Barrio Toba de la ciudad de Resistencia (provincia de Chaco, Argentina). El objetivo del trabajo problematiza las modalidades ideológicas a partir de las cuales la población indígena desproletarizada en ingenios y colonial algodoneras adviene progresivamente como objeto de control en paralelo a los procesos de modernización de la ciudad de Resistencia y las valoraciones estetizantes de la hegemonía político-cultural de una nueva provincianía. El argumento central sostiene que, durante los años sesenta y setenta, el Barrio Toba operó como escenario de subordinación integracionista en una ciudad que se embellecía desde la herencia cultural europea. Para alcanzar este propósito metodológicamente se utilizan fuentes documentales y periodísticas, entrevistas e imágenes. Como resultado, reflexiona sobre las nociones subalternas de bienestar y los mecanismos de incorporación emergentes respecto al indígena como subjetividad productiva, política y urbanizada.</p> Cecilia Quevedo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3633 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Los últimos mayas: una reflexión sobre la etnografía y la fotografía https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3634 <p>El descubrimiento de las pinturas murales de Bonampak en la Selva Lacandona, en los años 40 de pasado siglo, provocó gran revuelo en los medios antropológicos, artísticos y gubernamentales, pues se abrían diversas cuestiones inquietantes, tanto sobre esta antigua civilización mesoamericana, como en relación con la población lacandona que habita en su entorno. El asombro, la curiosidad y el afán de aclarar numerosas cuestiones suscitadas se sintetizan, de alguna manera, en el trabajo fotográfico de Gertrude Duby, al que nos referimos como una perspectiva que conjuga la técnica fotográfica con una mirada etnográfica propia de su época.</p> Andrés Medina Hernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3634 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Memoria y fiesta popular en Ayacucho. Escenarios de la comunicación en sociedades posconflicto https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3636 <p>En mayo, la pequeña ciudad de Luricocha enclavada en la región andina centro sur del Perú, atrae a cantidad de visitantes motivados por la Fiesta de las Cruces. Ella moviliza a decenas de comunidades que llegan de diferentes barrios y pagos del distrito portando sus cruces adornadas con flores y tejidos coloridos para ser saludadas por la feligresía y turistas. Las cruces son acompañadas por los <em>Chunchos</em>, agrupaciones músico coreográficas que tocan un instrumento aerófono ancestral: la antara. Lo que aparece ante los ojos del visitante como un ritual ligado al pasado, está íntimamente imbricado con el presente y sus símbolos de modernidad: las tecnologías de la comunicación y la información. Las tecnologías son utilizadas para activar los lazos de identidad y pertenencia de la comunidad y su diáspora esparcida como consecuencia de la guerra interna en los años 80.</p> Yolanda Rodríguez González ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3636 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Percepción de los egresados sanmarquinos respecto de su formación pedagógica en el marco de la educación intercultural https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3637 <p>El estudio desarrollado tiene como objetivo central analizar las percepciones de los egresados de la Facultad de Educación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos respecto de su formación pedagógica en el marco de la educación intercultural. Entre los objetivos específicos, el estudio indaga en torno a sus percepciones respecto de los contenidos impartidos y las metodologías empleadas por sus docentes, así como sobre sus prácticas preprofesionales y la convivencia estudiantil en un contexto académico y social marcadamente heterogéneo. El enfoque del estudio es cualitativo y la técnica principal de recolección de información es la entrevista semiestructurada y a profundidad. Se trabajó con un total de 10 informantes que culminaron sus estudios en el 2018. Las entrevistas se desarrollaron entre el 2019 y febrero del 2020 (prepandemia). Entre los principales resultados, se encuentra que tanto la programación curricular como las metodologías empleadas por los docentes no consideran ni incluyen los principios de la pedagogía intercultural. Entre las conclusiones, en la Facultad de Educación de San Marcos rige un currículum de corte monocultural y reproductor del modelo hegemónico, pese a que la característica principal de dicha población estudiantil es su diversidad cultural y lingüística.&nbsp;&nbsp;</p> Yoshi Sotomayor Torres ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3637 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Educar en tiempos de virtualidad. Estrategia educativas https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3641 <p>El mundo atraviesa una de las mayores crisis sanitarias y económicas de su historia contemporánea producto de la pandemia por la COVID 19 y sus variantes; entre sus múltiples impactos sociales, ha obligado a casi todos los países a implementar la educación a distancia como el soporte fundamental para continuar con el proceso educativo en todos sus niveles. A partir de esa instancia comienzan a vislumbrarse nuevas estrategias para la intensificación de la Educación a Distancia/ remota como un proceso irreversible. En tal sentido la virtualización es parte de la transformación digital, enmarcada en la revolución tecnológica en curso, en la cual el acceso a la educación virtual permitiría el ideal de la educación permanente y la democratización del acceso a la educación. El objetivo del artículo es reflexionar sobre las estrategias educativas necesarias para su instrumentación en la virtualidad, las cuales abren nuevas posibilidades individuales e institucionales para una expansión sin precedentes del aprendizaje en casa.</p> Luisa Rodríguez Zavala ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3641 lun, 08 feb 2021 00:00:00 +0000 ¿Entrampados o Encauzados?: Los retos del crecimiento económico en el Perú del siglo XXI https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3638 <p>¿Entrampados o Encauzados?: Los retos del crecimiento económico en el Perú del siglo XXI, es un libro de Roxana Barrantes y Álvaro Grompone, publicado por el Instituto de Estudios Peruanos en el año 2015. El presente libro tiene por objetivo mostrar las perspectivas a futuro que tiene el país en cuestión de desarrollo. Se analizarán posibles factores que impulsarían una tendencia positiva a su crecimiento, así como aquellos factores posibles a convertirse en obstáculos para lograr este objetivo.</p> Adriana Portocarrero Corzo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3638 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000 Cipriani como actor político https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3639 <p><em>Cipriani como actor político </em>es resultado de un profundo análisis y esfuerzo por situar dentro de la discusión sobre la política peruana la imagen del entonces arzobispo de Lima y cardenal del Perú Juan Luis Cipriani; puesto que, su rol político hasta el momento no ha sido analizado ni tomado como un factor dentro de los análisis existentes sobre estudios políticos peruanos. Por ello, los autores Luis Pásara, Carlos Indacochea, Luis Cisneros y Augusto Álvarez Rodrich tratan no solo de reconstruir el rol político que este personaje ha jugado este personaje dentro de la política peruana sino nos revelan el poder que tiene la Iglesia Católica en la sociedad, la influencia que esta tiene dentro de la toma de decisiones políticas y la visibilización que le dan los medios de comunicación.</p> Gustavo Trelles Velasquez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.urp.edu.pe/index.php/pluriversidad/article/view/3639 sáb, 06 feb 2021 00:00:00 +0000