VISIBILIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA DIALÓGICA JURÍDICA: UN GIRO HERMENÉUTICO EN LA FORMACIÓN DEL ABOGADO

Resumen

Esta propuesta teórica-conceptual pretende establecer las relaciones y conexiones entre las posturas clásicas de la formación jurídica en el contexto del Derecho colombiano. La técnica del giro hermenéutico se perfila como la estrategia de mediación dialogante y la pedagogía dialógica, desde una metodología de construcción de conocimiento más allá del ejercicio dialogante, trascendiendo hacia la interdisciplinariedad del saber común para llegar a la transdisciplinariedad del conocimiento científico. La construcción de conocimiento es mirada desde una articulación sistémica entre el sujeto y el contexto, a partir de estructuras propias del pensamiento crítico; esto aumenta la capacidad de planificación conjunta, justificado desde su dinámica natural, ejerciendo una dialogo critico con los modelos hegemónicos y hacia el surgimiento de modelos emergentes