Nivel de conocimiento sobre factores de riesgo y prevencion del cancer de mama en los estudiantes del segundo ciclo de la facultad de medicina humana de la universidad Ricardo Palma en el año 2017

Resumen

El cáncer de mama es una enfermedad oncológica que causa una alta mortalidad en mujeres alrededor del mundo.Objetivos: Determinar el nivel de conocimiento sobre factores de riesgo y prevención del cáncer de mama en estudiantes del segundo y tercer ciclo de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma en el año 2017. Diseño: Estudio observacional, cuantitativo, de corte transversal, relacional y analítico. ubicado en el distrito de Surco en Lima-Perú. Sujetos: La muestra en estudio estuvo conformada por 114 estudiantes de los cuales 40 son de segundo ciclo y 74 son de tercer ciclo, todos ellos pertenecientes a la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma. Material y Métodos: La recolección de datos se realizó mediante la utilización de una encuesta previamente validada como instrumento el cual consta de instrucciones, datos personales e ítems basados en los conocimientos sobre factores de riesgo y prevención del cáncer de mama. Los datos obtenidos fueron analizados mediante tablas de distribución de frecuencia, tablas de contingencia y obtencion de OR, IC95% y p<0.05, utilizando el programa estadístico IBM SPSS v.24 y Microsoft Excel 2013 para su confección. Resultados: Se evaluaron un total de 114 alumnos procedentes de la Universidad Ricardo Palma. Se observó que el nivel de conocimiento que predomina en la muestra es el nivel de conocimiento medio con un 70.2% (80 alumnos); un nivel de conocimiento bajo (17.6%) y un nivel de conocimiento alto (12.2%). De las variables estudiadas, solo la edad mostro una asociacion significativa con el nivel de conocimeinto (OR: IC95% p<0.03). Finalmente al comparar nivel de conocimiento con prevencion del cancer de mama, no se hallo asociacion significativa Conclusión. El nivel de conocimiento predominante fue el nivel medio.La edad parece estar asociado al nivel de conocimiento.

DOI: https://doi.org/10.25176/RFMH.v17.n2.831