Neuroarquitectura y creatividad en el aprendizaje del diseño arquitectónico

Abstract

El avance científi co y tecnológico alcanzado en el siglo XXI permite refl exionar, como docentes de las diversas carreras que existen en el mundo, en especial, el de la Carrera de Arquitectura; sobre las nue- vas corrientes de la Pedagogía contemporánea surgidas desde hace cerca de veinte años, en relación a la enseñanza-aprendizaje del Diseño Arquitectónico, como es la Neuroarquitectura. La aplicación de esta nueva corriente potenciaría el diseño arquitectónico en su práctica y el conocimiento de la conducta humana durante la etapa de aprendizaje, por los estudiantes de arquitectura. Esto permitiría a docen- tes y alumnos conocer y desarrollar las bondades ocultas del mismo y su relación con la Creatividad, insumo cualitativo de toda producción arquitectónica.