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Abstract

Para el diseño instruccional de una unidad del curso Ambientación y Color que se dicta en la carrera de Arquitectura de Interiores de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina, se toma como fundamento la teoría de aprendizaje de Skinner, ya que mediante ejercicios prácticos y precisos, y su pronta revisión, permite el aprendizaje al ir avanzando de un nivel al siguiente de manera gradual. Así, al ser esta una unidad que se basa no sólo en conocimientos concretos, sino también en las experiencias, emociones y factores sociales de los estudiantes recurrimos a la teoría de Vygotsky, la cual permite al estudiante potenciar sus propias habilidades para así obtener nuevos conocimientos de manera integral.