El Concepto de Diseño y la Cosmovisión Andina en las sinergias de equipo
DOI:
https://doi.org/10.31381/pedagogiaarquitectura.v0i5.3287Resumen
Una experiencia académica enriquecedora basada en tres ejes: el del concepto de Diseño como punto de partida y como ejercicio de investigación, para fortalecer habilidades en los estudiantes de arquitectura, de plasmar de manera conceptualizada en sus propuestas contenido argumentado dentro del proceso de diseño; el eje de la Cosmovisión Andina como pretexto de significación en sus argumentos de diseño, además de la consolidación de la Identidad Nacional e interiorización de preceptos de Bien Común como el Ayni y la ayuda mutua, para fortalecer la competencia de Ciudadanía; y el eje del holismo como común denominador que integra los otros dos en una mirada amplia que nos hace ver más allá de lo estrictamente utilitario y cotidiano o de lo meramente científico.