Habilidades instrumentales para desarrollar proyectos arquitectónicos en las Escuelas de Arquitectura en el Perú desde 1980 al 2018

Autores/as

  • Walter Morales Llanos Universidad Ricardo Palma

DOI:

https://doi.org/10.31381/pedagogiaarquitectura.v0i5.3288

Resumen

De manera reiterada se presencian debates en el interior de las escuelas de enseñanza de la arquitectura, referidos a la calidad y eficacia, sobre la forma de enfrentar la representación y desarrollo del proyecto arquitectónico. Este ensayo, pretende agotar esta discusión sobre la modalidad artesanal versus la modalidad digital como soporte para desarrollar proyectos y como parte de la formación de los futuros arquitectos. En este sentido, se plantean los pros y contras de ambas posiciones sobre el tema, así como sus implicancias tanto en el mundo académico como en el laboral.

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Publicado

2020-09-20

Número

Sección

Artículos Originales